Как часто дети пользуются ИИ при подготовке к ЕГЭ. Педагоги выяснили
. Его влияние оценивают по-разному«Знание»: 77% педагогов заявили, что ученики используют ИИ при подготовке к ЕГЭ
В ходе опроса общества «Знание» 77% педагогов сообщили, что школьники используют нейросети при подготовке к ЕГЭ. О том, что ученики делают это часто, заявили 37% респондентов. Еще 31% педагогов утверждают, что выпускники обращаются к ИИ иногда, и лишь 9% считают, что редко.
Влияние нейросетей на учебный процесс специалисты оценивают по-разному. Отрицательным его называют 39% респондентов, а положительным — 29%. При этом еще 32% педагогов затруднились дать однозначную оценку.
«Вопрос о роли ИИ в образовании остается открытым, и это повод для широкой дискуссии. Это говорит о том, что нужно выстроить системную работу по формированию единых подходов к интеграции нейросетей в образовательный процесс, включая разработку методических рекомендаций, обучение педагогов и создание этических норм использования ИИ в обучении школьников», — объяснила руководитель платформы «Знание.Академия» Александра Буйчик.
Большинство (63%) респондентов назвали уровень подготовки выпускников средним, а 23% — низким. Лишь 15% опрошенных считают его высоким. Почти половина (44%) педагогов заявили, что уровень готовности школьников существенно не изменился с прошлого года, а 35% сообщили, что он стал ниже. Оценить уровень изменений затруднились 13%, еще 9% уверены, что подготовка улучшилась.
Увеличение стресса у выпускников при подготовке к ЕГЭ за последние три года отметили 55% учителей. При этом только 38% опрошенных считают, что наиболее высокий уровень стресса перед экзаменами испытывают сами школьники. Треть педагогов (33%) утверждает, что эмоциональная нагрузка в период экзаменов распределяется между всеми участниками образовательного процесса (преподаватели, ученики, родители). Еще 15% заявили, что максимальный стресс испытывают родители выпускников.
Опрос был проведен среди педагогического сообщества «Знание.Академия». В нем приняли участие 645 специалистов — учителя и директора школ, а также преподаватели вузов из 83 регионов России.
Как часто студенты используют нейросети в дипломах
Исследование спецплатформы Retext.ai показало, что с 2022 по 2025 год доля сгенерированного ИИ текста в студенческих дипломах увеличилась в четыре раза и составила более 42%.
Оказалось, что доля сгенерированного ИИ текста в выпускных работах студентов выросла с 9,9% в 2022 году до 42,3% в 2025-м. При этом доля работ, где почти нет признаков искусственного интеллекта, упала примерно с 70% в 2022 году до 23% в 2025-м.
Лидерами по использованию нейросетей стали выпускники экономических, бизнес- и IT-направлений — в их ВКР более 60% текста сгенерировано нейросетью. Гуманитарные и естественно-научные специальности демонстрируют более сдержанный рост — до 15%.
Чаще всего выпускники вузов используют LLM (большая языковая модель) ChatGPT от OpenAI. Заметную долю занимают и другие модели — Gemini, Deepseek и Llama (принадлежит компании Meta, которая признана в России экстремистской и запрещена). Нередко введение генерируется одной моделью, а, к примеру, заключение и речь для защиты диплома — другой.
